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『国際開発研究』第25巻1・2号(2016年11月)

特集 教育のグローバルガバナンスと開発


特集:「教育のグローバルガバナンスと開発」に寄せて

黒田 一雄

論文

SDGs時代における教育グローバル・ガバナンスの特徴と課題

吉田 和浩

SDG4形成過程の言説分析に基づくグローバル・ガバナンス再考

山田 肖子

教育の平等・公正に関するグローバル・ガバナンスと開発

西村 幹子, 笹岡 雄一

グローバルガバナンスと「教育の質」

―インクルーシブ教育政策を事例に―

川口 純

幼児教育のグローバル・ガバナンスと開発

三輪 千明

持続可能な開発とノンフォーマル教育のグローバルガバナンス

丸山 英樹

グローバル・ガバナンスと高等教育開発

米澤 彰純, 梅宮 直樹

教育はグローバル・ガバナンスを統御できるか

―国際教育開発の理論的外部―

橋本 憲幸

一般投稿

論文

アフリカにおける貧困解消に向けた零細鉱業支援

―タンザニアの零細金鉱業の事例から―

藍澤 淑雄

気候資金におけるダイレクト・アクセス・モダリティの活用

―セネガルの適応基金プロジェクトの事例―

池田 まりこ

研究ノート

「中所得国の罠」と人的資本の蓄積に関する実証分析

佐藤 惣哉

農業生産力から見た東南アジアの開発初期条件

下村 恭民

ODA技術協力プロジェクトにおけるプログラム評価の試み:

トルコ国防災教育プロジェクトを事例に

米原 あき, 丸山 緑, 澤田 秀貴

ポスト開発思想の再考

―ボリビア高地先住民農村女性の事例から―

桑垣 隆一

報告

紛争影響国におけるコミュニティ活性化に向けた住民参加型インフラ整備 (LBT) 実施体制の構築支援および合意形成に関する考察

徳永 達己

工学高等人材が技術移転の社会的受容能力としての役割を果たすプロセス

―韓国浦項製鐵所建設の移転側技術者への聞き取り調査から―

中野 恭子

途上国の就学前自宅学習における養育者への支援研究

―モンゴル国の遊牧民家庭を対象として―

中村 絵里

 


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